百年校庆丨百年名师——光华大学附中校长廖世承

（华东师大一附中消息）

廖世承，字茂如，上海市嘉定人，中国现代著名教育家、心理学家。出生于上海嘉定的世家大族，是江南著名的科举世家、文化世家。才三岁的他，就能准确地指出《荡寇志》图像人物的名字，八九岁已熟读“四书”，并开始读《礼记》。12岁时进家乡的中城高等学堂读书，次年转到县立高小毕业班，15岁毕业。1908年就读于上海邮传部高等实业学堂(原南洋公学)中院，在新的学习环境中，少年廖世承的视野得到拓展，由爱读武侠小说转向热衷阅读学术书籍和进步报刊，从埋头读书的学子转向关心国家命运前途的有为青年。

1912年，廖世承考入北京清华学校高等科。1915年以庚款留学生身份赴美国布朗大学修读教育学、心理学。在获得大学学士、硕士学位并读完博士课程后，廖世承于1919年回国。两年后他又把博士论文寄回布朗大学，被授予哲学博士学位。

廖世承是我国现代教育理论探索和实践的先驱者，他开启了教育实验和心理实验在我国广泛应用的先河。1922年，廖世承起草了“六三三”学制，由民国政府批准施行。1924年，廖世承编撰出版了《教育心理学》，这是中国教育心理学领域最早的教科书。1925年，廖世承与教育家陈鹤琴合编了《测验概要》，被称为“廖氏之团体测验”。

廖世承是一位杰出的中等教育专家。他不仅在中等教育理论方面有创见，在教育实践方面更是成绩突出，其执掌的光华大学附中就是最好的明证。

1927年廖世承来沪担任光华大学副校长，并担任光华大学附中主任。1931年春，他力辞副校长，潜心在附中办学。光华附中的基础和规模是廖世承一手打造，从招揽教师，修订课程，到实施导师制，计划课外活动等等，事无巨细，无不倾心。

光华附中在廖先生的组织领导下，办学很有特色：师资队伍强，教学质量高，校风淳朴，管理严格，“知行合一”的校训，已深入全校师生员工的心中。廖先生十分重视“以人为本”的人格教育，认为人格教育的核心是爱国主义教育，一定要做一个堂堂正正的中国人，尊师重道，关心国家前途；学习的目的在于为祖国服务，振兴中华民族。

上海市举行中学毕业会考，光华附中曾连续两届会考成绩均名列第一。教育部门以“设备完善，办事认真，成绩斐然”相嘉奖。在廖世承先生主持下，光华附中贯彻“育人、育材”的教育方针，高质量的教学深受社会赞誉，与省立上海中学、南洋模范中学并称为当时上海三大中学名校之一。当时教育界曾有“北张南廖”（张伯苓、廖世承）之誉。

廖先生主持光华附中时，制定出全面发展的教育方针，他说“学校不应专顾及学生知识，而忽略品性”，而应重思想教育。他抓体育，重视劳动教育，尤其重纪律教育。廖先生办学有一套完整的制度，制度一经公布，一定严格执行。例如，学生无故缺一堂课，记小过一次。凡记满小过9次，或大过3次，立即除名。至于考试作弊，一经发现，便勒令退学，决不宽容。因此，光华附中的校风极好，许多学子都慕名而来。

1934年廖世承校长（前排中）与载誉归来的光华附中田径队合影

（66届高三乙班李国慈提供）

廖世承先生不但重视培养学生的德育、智育，而且对体育和文艺活动，也很重视。在廖先生的大力倡导下，光华附中的体育活动，开展得相当活跃。早上学校升旗早操时，廖先生往往早就站在操场前面，关注学生的早操。田径和球类活动，普及到每个年级和班级，经常举行校内竞赛并派运动员参加校际竞赛。有一年，在全市中学生的体育比赛中，光华附中荣获十项冠军。

当然，作为教育家的廖先生深知，一所学校能否办好，关键还在于有一支高素质的师资队伍。为此，无论环境如何艰难，廖先生总是罗致各类人才，充实教师队伍。当时，光华附中的教师称得上国内第一流的，大都学有专长。许多能胜任大学的教师，如徐燕谋、王遽常、包玉珂、归孟坚、倪若水、章质甫、盛占春、郦家驹、叶百丰、谭维翰等，偏偏就职于附中，这与廖先生的科学管理，他的个人魅力是分不开的。他想方设法提高教师的工资待遇。当工资封顶时，他又减少教师的课时。这样，教师生活安定，他们爱校如家，专心讲学，又可将多年的教学经验加以整理，有条件的便可著书立说了。

廖先生还言传身教，时时处处以身作则。每天早操，同学们谁也不敢迟到一步，因为无论酷暑严寒，廖先生总是一早就在操场上，等候全体学生到齐，整队，锻炼。身为校领导，他却生活俭朴，不图舒适，不讲排场，一直和学生住在一幢普通的宿舍。四楼上一间小房，既是他的卧室，又是他的书房，同时又是批阅文件和接待友人的地方。

平时，廖先生看上去很严肃、拘谨，让人望而生畏，实际上他很讲民主作风。他非常重视学生的意见。学生反映教学情况，他都记在心里，经常下班级听课。他听课，事先不打招呼，而且上课前十分钟就坐在学生中间了。他边听边记，有一位几何教师水平较低，就被解聘了。

附中的老师当时全穿藏青的呢制中山装，廖先生也不例外。他戴副金丝边眼镜，目光炯炯，对学生的态度十分和善。据曾担任安徽省副省长的杨纪珂校友回忆，一天早晨，他正在学校小花园里朗诵古诗，迎面遇上了廖校长。廖先生得知他对数学、中文感兴趣后，很高兴，“鼓励我把数学和中文学好，说这都是最重要的基础课，只有把基础打好了，才能学得好其余的学科”。当听说我的英语学得不太好，他就认真起来说：“中、英、数三门一定都要学好，决不能偏废啊！” 杨纪珂说，“那番话影响了我一生，因此对廖先生怀有终生感激之情。”

在光华附中时期的廖先生，生活清贫，而以他的地位和名望，要在当时的官场内谋取高位是易如反掌的，但廖先生却是坚定投身教育事业，拒绝高薪聘任。因此，他赢得了光华附中所有师生的爱戴和敬仰。