白玉兰绽忆

语文特级教师  59届高三乙班 陆继椿

歌曲《天边》

    三月还未过半，乍暖还寒的时节，白玉兰刚绽，值待东风送暖，百花次第开放……此刻，我的心却一再沉重，哀痛难息！因为深刻影响我的两位可敬可亲的长者，接连辞世了！

    一位是老领导陈铁迪同志，三月七日病逝。我从报端读到消息。只过了一星期，忽又传来于漪老师病逝，噩耗直震我心！

    我凝视窗外，轻云细雨，天地浑然，白玉兰绽放中，两位逝者，慈容宛然……不由想起她们1986年做的一件大事。

    那时，我正兼职上海市教育工会副主席。拨乱反正尚在进行中，“臭老九”的余毒尚未肃清，虽然大张旗鼓地宣传“尊重知识，尊重人才”；强调“多出人才，快出人才”，但是，教师的社会地位和工作生活，都有许多问题待解决。

    我一面向上反映，一面写了篇文章《要研究教师》，发表在1986年7月26日《文汇报》头版上，期望社会广泛关注教师的现状，上上下下齐努力！

陈铁迪同志时任市教卫党委书记，非常关心这件事，我又尽所了解的情况，如实地向她作了详细的汇报。

尊敬的老领导陈铁迪同志

    于漪老师当时是上海市人大教科文卫副主任。十年浩劫后，市教育局教研室恢复工作，成立了市语文教研中心组，于老师任组长，我任副组长，经常见面，就很熟悉了。

    于老师深切关心和理解教师的处境，也在各种场合为教师呼吁。有一次，某报招聘记者，赫然拒绝教师和清洁工人应聘，这种公然歧视教师和清洁工人的行为，于老师十分气愤，奋起批评，我看到她一身正气的样子，心里着实敬佩！

    我们曾经的教育理想，那些“天底下最美丽的职业”“人类灵魂的工程师”的美誉，教师应有的尊严，促使我们千方百计想办法，在新征程新形势下，教师如何自信自立自强，积极进取，教好学生，贡献社会，赢得尊重。

    于是，我跟着于老师，联系志同道合者，访谈研讨，最后，决定成立一个专门研究教师的学术团体。

那次于老师（前左二）和我（前右二）在一起的合影

     我把这个意思告诉当时的上海“社联”（社会科学联合会）主席罗竹风同志。老先生说，好呀！还跟我谈起自己年轻时，北大毕业后回山东教书的事，很感慨地说，现在改革开放了，教师的资格和地位，作用和待遇，是应该好好研究研究！

    但是，于老师告诉我，我们打算成立研究教师的学会一事，传到当时的“上海教育学会”时，学会的一位领导说，为什么要另立研究教师的学会？教育学会就包括研究教师嘛！

    于老师跟我商量，怎么办？我把罗老十分支持的话，原原本本说了。于老师很高兴，她说，有罗老首肯，“社联”同意就没问题了。不过，看来教育学会有说法就会有行动，节外生枝也很麻烦……思来想去，于老师终于说，我们找铁迪同志去！向她汇报这些情况，听她指示！

    那天，我们顾不得已经是晚上八点多了，赶去陈铁迪同志家里。我们不好意思登门，铁迪同志却非常热情，边招呼我们坐下，边笑着问，这么晚了来寒舍，有急事？

    我忙致歉意，于老师却开门见山地说，无事不敢打扰领导，实在是事关重大，我们恐怕夜长梦多，就急着来向您汇报请示了！

    于老师说话，思路清晰，语言简炼而富有激情，铁迪同志听得极认真，从她越听越庄重的神色，看出她是很理解我们的，渐渐地跟于老师的思想感情融合了。她静静地听完于老师的汇报，又转头问我，教育工会怎么样？我说，我跟鲁巧英（当时的上海教育工会主席）、翟浩成（资深工会老干部）他们讨论，都觉得这是件大好事，功德无量哩！铁迪同志和于老师同时点头笑起来……最后，铁迪同志斩钉截铁地说，行，我支持你们！抓紧时间做好它！我和于老师欣喜相视，真乐了！

    教师学研究会成立了，成为上海市社联新的直属学会。在于漪会长的领导下，做了许多开创性的工作。关心教师，研究教师，培训教师，支持教师，不断促进有关方面改善办学条件，提高教师待遇。上海市教师学研究会成立以来，研究出版了《现代教师学概论》《现代教师自我发展》丛书《心灵的对话》《人文主义的教育理想》《教师成长关键事件》《新秀教师在课堂》等等。上海教育出版社还隆重出版了《于漪全集》，现在这部煌煌巨著，成了“人民教育家”于漪老师留给全社会，特别是教师们的宝贵遗产了。