立德树人是我一生的追求(一附中校友会名誉会长 、57届高三戊班 陈步君)

2017/12/20

（本站讯）  在12月15日下午举行的《陈步君老师教育工作与德育实践六十年》座谈会上，上海市教育局原副局长、上海市教育系统关心下一代工作委员会副主任、华师大一附中校友会名誉会长、57届高三戊班校友陈步君作了题为《立德树人是我一生的追求》的主旨报告。现本站将现场录像视频及报告全文转载如下：

立德树人是我一生的追求

——在附中 23 年教育工作的体会

一附中校友会名誉会长 、57届高三戊班  陈步君

 1954 年 9 月，我进入华东师大附中读高中，1957 年 6 月毕业留校，先后担任团委书记、政教主任、副校长等职，1980 年 2 月调离附中，在虹口区、上海市担任共青团和教育行政部门管理工作。退休后，还主持上海市中小学德育研究协会十余年，至今还从事上海市教育系统关心下一代工作。立德树人是教育的根本任务，也是我一生的追求。我一辈子从事青少年教育，一辈子没有离开过学生德育工作。

当年的学生证和毕业证书

附中是我成长的摇篮，是我人生起步的地方，我深深地爱着附中。感谢母校的辛勤培育，感谢党组织谆谆教导，感谢老师、同学们的热忱帮助。

今天校友会举办我“教育工作和德育实践 60 年座谈会”，这么多老同事、老同学，一附中领导和老师，市教育关工委、市中小学德育研究协会和区教育局领导前来参加，令我非常感动和不安，给大家添了麻烦。

下面我简要汇报在附中从事 23 年德育工作的体会，敬请大家批评指教。

一、热爱教育事业，真诚关爱学生。开始留校，是组织服从，被动从教。后来认识到我的工作是培养人的事业，是为社会主义、共产主义事业培养合格建设者和可靠接班人的崇高工作，感觉使命光荣，责任重大，逐步热爱，自觉从教。

我制定了“三年熟悉，七年内行，十年专家”的规划。现在看来，十年成专家有点幼稚，但有了目标，有了方向，便凭添了动力。我十二年住校，十年不恋，全身心投入学校工作。我把学生当成自己的兄弟姐妹，胜似自己的兄弟姐妹。真诚地关心爱护学生，给学生温暖和爱。

真诚地关心爱护学生，给学生温暖和爱。

二、用火一般的热情，点燃学生的理想之火。我真信马列主义、毛泽东思想，无比崇敬民族英雄和革命先烈。我像一团火，满腔热情地宣传革命理论和英雄人物。用我的热情、激情，感染激励学生，点燃他们的理想之火。使他们真心地践行革命道理，自觉地向英雄人物学习，像英雄那样学习、工作、生活、战斗！  

以身作则，模范带头，和学生一起参加公益劳动

三、以身作则，模范带头，用自已的行动证明教育的真理性。凡是要求学生做的，自己带头做到；凡是不允许学生做的，自己坚决不做。在校园里，我看到地上有纸屑垃圾，就主动揀起来；叫学生不抽烟，我几十年从未吸过一口烟；教育学生助人为乐，我带头做好事；叫学生认真做广播操，我每次做得有力，有时我甚至站到学生前面做示范，等等。以身作则，是无声的命令，最有说服力的教育。

四、和学生打成一片，努力成为学生的知心朋友。我尊重学生人格，平等对待每一个学生。我没有教师的架子，深入学生，亲近学生，和学生一起吃饭，一起跑步打球，一起唱歌跳舞，一起学军学农，参加各种劳动，坦诚地与学生交流思想，探讨问题。还有意识地交几个不同类型同学做知心朋友。这样，我的工作有了亲和力，也比较容易了解学生的思想动态，掌握他们的思想脉搏。学生有苦闷也愿意向我倾吐。1980 年 1、2 月由《解放日报》、《文汇报》发起的“一个中学生的苦闷”全国性大讨论，就是我兼任班主任的一个学生向我倾吐的思想苦闷。

五、勤奋学习，虚心求教，不断充实提高自已。我学历低，功底浅，但始终有一股强烈的学习渴望。读书看报已成为我生活的必需，成了我的生活方式。我订了学习计划，抓紧一切时间看书学习，即使外出乘车，也抓紧学一点。我学时事政治、历史哲学、科学常识、教育教学、青少年工作等。每天早新闻必听，晚新闻必看，及时了解天下大事，党和国家的大政方针。教育工作，尤其是德育工作具有很强的时代性、政治性。由于我重视学习，善于抓住教育契机，使教育活动既能围绕中心，服务大局，又能针对学生的热点问题，往往能取得校好的教育效果。 同时，我始终虚怀若谷，虚心向其他教师请教，向工作的对象—学生学习，不断丰富充实自已的认识和经验。

对学生思想情况的分析得到共青团组织和教育部门的重视

六、针对学生特点，遵循教育规律，提高德育工作的实效性。教育工作只有提高针对性，符合规律性，才能增强实效性。开始，我奉命搞调研，写总结，苦不堪言。后来在调研总结中逐步尝到了甜头，自觉开展调查研究，总结反思，对不同时期的学生特点，教育规律有了初步的了解。1965 年、1978 年我还二次主动要求兼任班主任，从一个班级的教育实践中深入了解学生，探索教育规律，取得指导面上工作的发言权。这二个班级德智体美都得到生动活泼主动地发展，分别评为市、区先进班团支部。79 年我写了“当前中学生思想倾向及形成因素剖析”，在市、区多个会议上作交流，《解放日报》、《光明日报》内参刊登。我写的“理科班更要加强思想教育”、“只有加强思想教育才能更好地培养人才”，分别在全市重点中学校长会和全市中小学教育工作会议上介绍。80 年我总结 79 届高二 4 班实践，写了“帮助学生解答思想上的 x”，在中央团校介绍，《中国青年报》等书刊上登载。后来，我回顾总结了在附中改革开放初期学生工作的实践，在《中学教育》杂志发表了“按着学生的思想脉搏做工作”，提出了七个规律性的认识：

1、学生重感情，要求信任和理解。思想教育就要遵循关心原则，从建立感情入手，给学生温暖和爱。

2、学生尊重事实，反对空谈。思想教育就要遵循求实原则，多用教师和党团员的模范行动和客观事实说话。

3、学生要求上进，崇敬英雄。思想教育就要多采用榜样激励的方法，不断开展学英雄活动，发扬先进典型。

4、学生渴求知识，立志成才。思想教育就要遵循服务原则，克服“两张皮”的状况，将思想工作渗透到各个学科和各个学习环节中去。

5、学生自我意识强，喜欢独立思考。思想教育要遵循民主原则，多组织讨论、辩论、演讲等自我教育活动。

6、学生好动好奇，爱美求乐。思想教育就要和开展丰富多彩的文体活动结合起来，寓教于乐。

7、学生渴望了解社会，了解外部世界。思想教育就要遵循社会化原则，开放式、多通道、立体式地进行。

七、思想工作要深入学习领域，切实帮助学生提高学习成绩。学习是学生的主要任务。学习好既是党和国家的要求，也是学生切身利益。德育工作一定要深入学习领域，深入到每门学科，每个学习环节中去，帮助学生认识学习的意义，每门学科的作用，提高学习自觉性；了解和掌握科学的学习方法，提高学习效率；培养意志毅力，养成良好学习习惯，不断提高学习成绩。

八、全面关心学生体育、娱乐、科技等课外活动，促进学生全面发展。附中有重视学生课外活动的传统，曾提出“课内打基础，课外出人才”教育理念。我积极配合体育教研组，组织学生开展各种体育活动，引导学生“为祖国健康工作 50 年”而自觉锻炼。通过体育活动，增强学生体质，培养不怕困难、顽强拼搏和团结协作的精神。学生最喜欢文化娱乐活动。我主动配合有关部门开展读书、影评、大唱革命歌曲、文艺社团和文艺会演，丰富课余生活，振奋精神，陶冶情躁。 附中非常重视课外科技活动，在上世纪 50 年末 60 年代初，掀起了大搞科技活动的热潮。学生解放思想，破除迷信，涌现出上百件小发明、小创造和一大批

科技活动积极分子。这对培养学生兴趣爱好、科学精神和实践能力大有卑益。为此，我负责举办了学生科技作品展览会，吸引全校师生观看。

九、积极引导学生参加社会实践，重视生活实践和学习实践，在实践中育人。实践高于理论。社会实践最能教育人，锻炼人，给人予深刻印象。我总是带头组织学生开展社会调查、学工、学农、学军，到工厂、农村、部队、科研院校，接触工人、农民、战士和科研人员，培养学生劳动观念、工农感情，了解国情，增强社会责任感。同时，我注意引导学生在社会生活、家庭生活、学校生活实践中做到知行合一，言行一致，自觉培养良好的公共道德、家庭美德、个人品德。某种意义上，学习本身也是一种锤炼责任、专注、意志、毅力等心理品质的实践

活动。

十、着力抓好团的建设，充分发挥团组织的先锋模范和桥梁纽带作用。人群总是由先进、中间、后进三部分组成。我们的任务是把先进青年组织起来、凝聚起来，用进步的思想武装他们，通过他们团结带领广大中间和后进的青年。因此，我建立了一系列团干部选拔培养制度，团员发展、教育、管理制度和密切联系同学制度等，使团组织真正成为团结教育广大青年的核心力量，引导学生听党话，跟党走。

时代在前进，实践在发展。今天我们进入了中国特色社会主义新时代，学生德育工作一定会有许多新情况、新特点、新发展。但过去德育工作中一些带规律性的认识、经验和做法，仍会对今天有一定的借鉴意义。

感谢大家聆听，敬请各位指教！

2017 年 12 月 15 日

 

《立德树人是我一生的追求》主旨报告的现场录像（视频链接）