徐燕謀先生等諸位外語老師-----附中往事(六)(1955届高三乙班 丁忠源)

2015/11/16

徐燕謀先生等諸位外語老師

-----附中往事(六)

1955届高三乙班 丁忠源

 

從初一到高三畢業，前後有六位老師教過兩門外語：英文和俄文，其中印象最深刻的當推徐燕謀先生。

 

 

被譽為＂江南英語第一人＂的徐燕謀老師

 

上世紀三十年代起徐燕謀先生就同時在光華大學和光華附中教英語，被譽為“江南英語第一人”。我剛進附中讀初一，就遇上這位名師，可謂人生一大幸。上第一趟課，只見他笑喜喜走進教室，剃板寸頭，穿一身長衫，脚踏黑布鞋，似更像一位中文教员。可是開出口來，連珠炮似的，滿口都是流利的英語。我們這些小孩，虽然小學上了三年英文課,已有一定基礎，但對於徐老師一上來這陣“炮轟”，都感到有些招架不住。上課時有一種想追又追不上徐老師節奏的感覺。“追”了一個多月，第一次測驗，我答題答得一塌糊塗。環顧周圍，看到同學們也在皺眉頭、哀聲嘆氣。測驗成績一宣佈，全班只有三人及格。我考了68分，列这這三人中最後一名。通過這次測驗，我和同學們知道了自己的差距和不足，發奮努力地去學英文，慢慢適應了徐老師的講課風格。尤其在听力方面有了長足進步，期終考試成績還可以。

徐老師雖然教我們時間不長，但至今我仍念念不忘徐老師上課的風範：他不喜居高临下站在讲台，而好在学生座席间的过道中穿行, 侃侃无倦地向我們傳授知識。幾十年後我在互聯網搜索中發現，徐燕謀先生“学贯中西古今”，“中英文学都有深厚根底”，曾主编全国高校英语专业统编教材《英语》第七、八册，還编注《现代英文选》《现代英国名家文选》等，并為商务印書馆注释萧伯纳、高尔斯華绥及馬克·吐温的作品多部。徐先生還有很多古文詩作，钱锺书兩次為《徐燕谋诗稿》作了長序，故有“詩人學者徐燕謀”之美名。

 

 

“詩人學者徐燕謀”的《徐燕謀诗草》

 

真是──大教授教小(中)學生,印證了王元忠丶張易生等老同學的一句話：“我們讀的是中學，享受的是大學待遇”。這麼好的老師教我們，怎麼能學不好呢？

 

 

老學究模樣的周鑽武老師

 

初二甲時,由周鑽武先生教英文。周先生戴一副圓框黑邊眼鏡，對分开髮型，老學究的模樣，操宜興口音，也是五十年代光華附中名師。遺憾的是，那時在“反帝”和“反殖民地化教育”的美名下, 英文教材實行了“改革”，其內容降低到原有小學的水平，我們明顯感覺是在“炒冷飯”。針對這一情況，周老師可沒有“英雄無用武之地”，而是利用他的經驗，實施一套特殊的教學方法：上課時通過“猜迷語”丶“做遊戲”等方式幫我們“炒冷飯”。有時叫起兩個或叁個同學進行英語對話，培養口語能力，使我們繼續保持學習英語的興趣。當然，教材內容實在太淺，比起初一徐先生教我們時，大家的英文成绩都有了“突飛猛進的提高”，不是一百，也有九十幾分。   

 

 

1957年暑期我与周老师的小女儿周慈敖在基輔機場的合影

 

 

我還採了一叢野菊花送给周慈敖

 

    周老師有兩位千金，都是附中學生，小女兒周慈敖是54級的，比我早一年留蘇。1957年暑期，我去烏克蘭旅遊，在基輔機場遇到周慈敖，異國遇校友，格外親熱，請人拍了一張合影。我還近旁採了一叢野菊花送她，給她拍了一張“特寫”。兩張照片一直保存至今，完好無損。

初三甲時，程自文老師教英文。程老師大家閨秀的模樣，兩眼明亮，皮膚白晰，和靄可親，繼續帶我們“炒冷飯”。初三畢業時，同學們的英文雖感不到有多大進步,但考試成績都還不錯。

高中期間，華東師大附中率全巿之先，外語課改英文為俄文。我隱約感到，學校從“民國遗風”時期轉入了“全面仿蘇（聯）”時期。

第一位教我們俄語課的，是五十歲左右、戴金絲眼鏡、洋氣十足的王老師。他先教我們三十三個俄文字母，然後用了一種令人意想不到的方法幫大家復習鞏固：只見王老師先在黑板上抄滿俄文版《共青團員之歌》的歌詞歌曲，再一句一句教大家唱，結果是俄語課變成了“音樂課”。上了幾節課後，正当大家興趣盎然之際，王老師病倒了──那時上海灘俄語老師奇缺，王老師年歲較大，還不得不到處兼課，“疲于奔命”……。臨時来了一位代課老師，一位婷婷玉立的混血美女───王老師的女兒，原來王老師的太太是一位“白俄”（指十月革命後流亡中國的俄羅斯貴族及其後裔，與“白俄羅斯”無關）。美女老師只代了幾次課，俄語課就由凌賢驊老師擔任。

凌賢驊老師對同學很親切，上課如談家常，我們在這種氣氛下學了三年俄文，在俄文語法方面學得很系統，較全面。在口語方面，朱其亮同學很突出。我們高三乙班畢業後有四位同學留蘇，出國前在北京俄語學院留蘇預備部備訓俄語。入學時先參加摸底考試，然後按考試成績由低到高進行分班。朱其亮分在最高班，第80班，我在他下面一班，李永華和葉鑫聲也都分在第70以上的班級。当时高班中大多是東北同學和北京同學，除了華東師大附中，上海同學極少．可見母校的俄文水平,在當年上海中學界裡是獨領風騷的。

老同學們在回忆當年的外語學習時，普遍感到有一種遺憾：英文課還沒有學好就去學俄文，到了大學又重新學俄文單字，真是浪費時間。但對我們這批留蘇同學(55屆共七名)來說，情况有些特殊。中學的三年俄文課為我们打下了比較扎實的語言基礎，有助於完成比較繁重的留學任務。所以我由衷感激那位教我們“共青團員之歌”的王老師和他的女兒，特別感謝苦口婆心的凌賢驊老師。

至於英文，我是化學專業的，即使在蘇聯也是特別重要。查化學文獻，主要是英文和德文的。蘇聯中學時的外交課是德語。到了大學，理科的外文是英語。我就去旁聽（規定我們中國同學的外文課仍然是俄語，由一位蘇聯老師帶2－3名中國同學，主要是提高口語能力和閱讀俄羅斯文學能力），以復習和提高中學時被中斷而差點忘了的英語。為培養自己閱讀德文化學文獻的能力，我在教俄文的柳芭·烏特金娜老師那里“偷學”了德文。因此，在大二時，我已具備了比較熟練的查閱化學文摘文獻的能力。    

我深切地感到，從留學蘇聯到大學任教，能較熟練地運用英文于學習、教學和科研中，除了個人努力，首先是得益于光華附中徐燕謀先生、周鑽武先生和程自文先生三位英語老師的教誨和熏陶。          

老師們，我衷心地感謝你們！

----为華東師范大學第一附属中學建校九十周年而作----