陈步君老师与一附中1972年的理想信念教育活动(73届14班 顾国忠)

2017/12/31

陈步君老师与一附中1972年的理想信念教育活动

73届14班   顾国忠

我在华师大一附中就读期间（1969年-1973年），陈步君老师负责附中的学生工作，虽然步君老师并未给我们班直接教授过课程，但在当时复课闹革命、批师道尊严、破四旧、立新风等各类铺天盖地的运动中，步君老师在一附中发起的理想信念教育活动还是给我留下了深刻的印象。

1969年秋，我到一附中开始了为期四年的中学生活。当时是教育要改革、学制要缩短，学工、学农、学军，所以，中学只上四年。中学可以说是很重要的启蒙阶段，但在当时搞革命运动、搞批斗运动的年代，中学生的教育和生活，很像王朔写的小说“看上去很美”中描述的，许多学生那时候都游手好闲，不认真上课，课堂纪律混乱，老师无法正常教学，学生也无心好好学习，“读书无用论”盛行。

在当时这种形势下，我们师大一附中逆流而上，开展了一系列的理想信念教育活动，这其中步君老师作为活动的实际组织者，起到了很大的作用。一附中与当时其他中学的做法形成了显著差异，带来了一股新风。理想信念教育活动的形式丰富多样，包括以下几个方面：

一是开展走出去的活动。理想信念教育活动鼓励当时的学生要注重实践，在干中学，在学中干。理论必须联系实际而不能脱离实际。因此，当时学校是想方设法弄到实践的机会。比如到企业工厂去参观、学习，到校办工厂了解机床的工作原理，尽量把数学知识用上。走出去活动拓展了我们的眼界，使我们知道了社会需要我们中学生今后成为什么样的人。

二是开展请进来的活动。比如我们班请邮电局领导来谈邮电发展、请英雄模范人物来谈成长经历和感悟。学校相关科目的优秀老师也定期举办课余的讲座，比如化学的丁老师讲授生活中的化学现象、化学在社会发展中的应用等等。这么一联系实际就有一个结果，就是让大家学起课堂知识来会觉得容易理解。而学得容易的结果就是自信心很高，联系实际的结果是对知识非常感兴趣。使得我们树立了理想，今后的目标就是成为对社会有用的人，要有真才实学，而不是浑浑噩噩的。

三是在班级、年级和学校等各个层面召开学生讨论会。我们畅谈外出参观、听报告讲座的心得体会，大家纷纷感到既要树立理想、也要立足当前，把书读好、把基础打扎实。同时，也在老师的启发和引导下，畅谈自己未来的理想职业、发展道路，进一步在懵懂中逐步清晰自己的人生目标。步君老师在每次讨论会上都有总结讲话，起到了很好的引导作用。

总之，步君老师组织的系列理想信念教育活动，使得学校的风气有所扭转，老师教的用心、学生学得用心，风气逐步得到好转。我们那一批的学生既树立了人生目标，也懂得了万里之行始于足下，要将理想信念付诸于实践。步君老师在这系列活动中充分发挥了倡导者、组织者的作用，活动的每一阶段步君老师都精心安排，他亲力亲为，耐心地和学生谈心，发动学生骨干来组织活动，充分发挥学生干部的作用。我作为当时的学生干部，也深受教育。步君老师对活动的总结使得我们感到醍醐灌顶，对我们当时的思想观念是种触动和改变。

最近，欣闻母校召开“陈步君老师教育工作与德育实践六十年座谈会”，不禁又回忆起了当时自己的中学时代，进而联想起了步君老师在附中时关心学生、对学生进行德育教育的情景，往事记忆犹新。当时那批70年代初期的附中学生在学校和老师的教育引领下，刻苦学习科学文化知识，努力锻炼自己的才干，在各类岗位上建功立业。陈布君老师的教诲对我们这些学生的成长起到了莫大的引领和推动作用，使我终身受益。

（顾国忠校友是一附中校友会理事，

曾任上海电信公司党委副书记兼工会主席）