【附中新闻】打好未来专业人才的基础——2020学年开学致辞（校长 陆磐良）

2020/9/3

（华东师大一附中消息）  上海市特级校长陆磐良在2020学年第一学期的开学典礼上以“打好未来专业人才的基础”向一附中师生致辞，全文如下：

打好未来专业人才的基础

——2020学年开学致辞

华东师大一附中校长  陆磐良

亲爱的老师们、同学们，大家新学年好!

    今天是2020学年开学第一天，在这里，我想和大家分享二则消息：几个礼拜前，习近平主席签署命令，授予钟南山院士、张伯礼院士、张定宇医师、陈薇院士等4人国家勋章、国家荣誉称号，表彰他们在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出的杰出贡献；几天前，党中央、国务院和中央军委公布了1500多人的名单，表彰他们在抗疫斗争中的先进事迹，这里有我们熟悉的郑军华医师、张文宏医师、李兰娟医师等等，看看这些名单，发现里面一大批人都是专业人才，他们都是用他们精湛的专业技术、极高的专业水准，让我们知道了这是什么病毒，靠什么方式传播，应该怎么对付。而且我们发现，今天的社会，正在越来越尊重有专业的人、有真才实学的人，所以“专业”这个词，就是今天我想和大家交流的关键词。

    同学们都将参加高考，都需要填报志愿，那么填报志愿的过程就是一个选择专业的过程，怎样做到选择自如？

    同学们都将离开学校，都要踏入社会，那么职场历练的过程就是一个比拼专业的过程，怎样做到得心应手？

    同学们都是高中生，而高中阶段是学校教育的关键时期，是为未来成为专业人才奠基的时期，怎样做到基础扎实？

    我想需要从以下两个方面做起。

    一个是敬畏专业，尊重专业人才 。

    为什么要敬畏专业，是因为大千世界里你不知道的东西实在太多。即便你考上了一个好大学，也读完了硕士、博士，成为了某个领域的专家，但是对于浩瀚宇宙，你还是有可能连一粒沙子也及不上。人类几千年的文明延续到今天，确实发展得很快，我们的知识边界在不断扩张，已经到了“知识爆炸”时代，我们依然有许多现象不能解释，依然有许多未知等待探索，这些不能解释的现象、无法探知的未来，就成为我们的敬畏之地。

    这段时间有一个词很热，这个词叫做“硅”，是一种半导体元素，在元素周期表中排位第14，人们在工厂中生产出硅晶体，再经过若干道工序最终制成我们可以使用的芯片，同样功能的芯片，面积越小负载越大，散热成为芯片制作遇到的难题，这是“硅”避免不了的弱点，据说现在芯片做到3nm就已经是极限了，那么有没有一种材料能够代替硅呢？这就是芯片这个行业的未知谜团，谁能够解开这个谜团，谁就能够占领这个行业的制高点,成为专业顶尖。

    在这次抗击疫情的过程中，国家紧急动员，集结力量支援武汉，很快就建立了科学规范的检测诊疗流程，形成完备的传染病防治体系，这个就是我们国家在传染病防治方面的专业高度。

    同样，生活中也到处充满着专业的影子。

    到医院看病，我们都希望找专家，因为医生的任何一次误判都有可能断送一条生命；到学校读书，我们都希望找名师，因为老师的任何一次错解都有可能埋下高考失利的种子；到法庭打官司，我们都希望找专业大律师，因为律师的任何一次失误都有可能让一场本不该输的官司输掉；到商店配眼镜，我们都希望找老法师验光，因为验光师的任何一次偏差都有可能让你戴着眼镜失之毫厘差之千里。

    所以我们需要敬畏专业，尊重专业人才。

    今天早晨我走进校园的时候，看到了同学们的意气风发，看到了同学们的求知渴望，看到了同学们的青春活力。

    我知道大夏学部同学们的高中生活在今天正式扬帆起航。你对高中生活有憧憬，对未来有思考，这很好，这些憧憬和思考或许将构成你远大理想的一部分，召唤你在这里发芽、成长；我也知道光华学部的同学们刚刚完成了选科，你们将进入走班模式，匆匆地来、又匆匆地去，在走班教室外的走廊上，一晃而过将是你们的常态；我还知道世承学部毕业班的同学们正充满自信，准备完成最后高考前的自我超越；但是我更知道无论你是在哪个学部，你都希望还在假期里面，你都希望不用这么早起床，这样的心情我很理解。小时候我也不喜欢这样，但是我的母亲告诉我，如果我想将来能够自食其力，如果将来能够去做自己想做的事情，那我就要有一样真本事，我想这就是今天我们说的专业。

    我们除了敬畏专业，尊重专业人才，我们还要为未来成为专业人才打好基础，这是我要告诉大家的第二个方面。

    拥抱专业，为未来成为专业人才打好基础。

    怎样做到？

    在附中校园中你们会参加很多场专业报告，遇到很多专业人才，比如人工智能专家的报告帮助你们理解未来学习特点，比如哲学家的报告帮助你们思考个人情感与社会责任的区分，比如生涯规划专家与心理学家的报告帮助你们认识自我潜能；还有你们的老师也是专业人才，没有他们的帮助就不会有你们的成长。我不知道你有没有这样的感觉，就是有一天你也会这样，成为一个专业人才。华东师大一附中有一面院士墙，记载了华东师大一附中历史上培养的十位院士，在院士墙的最后，是一面镜子，我知道当你们经过那里的时候，看到镜子里面的自己，一定会有人这样想，将来自己也可能成为他们中的一个，这就是我们的学校教育，引领你成为一个有专业的人。如果你仔细研究的话，你会发现他们都有着以下几个共同点，如果你也能够做到，那你就一定也会成为专业人才甚至更高。

    首先是谦虚——“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。古希腊时候，苏格拉底曾经是柏拉图的老师，但是柏拉图起初对苏格拉底并不服气，有一次两人外出走在一条拥挤的马路上，柏拉图就要与苏格拉底比试，看谁先到达终点。柏拉图身体健壮，走得很快，但是无奈马路实在是拥挤，好几次他都为了避开马车停下脚步，浪费了不少时间，甚至于有时候为了避让停顿了很长时间，等他气喘吁吁地到达终点，苏格拉底已经在那里等着他了，柏拉图很惊讶，心里想着自己比苏格拉底跑得快，怎么会输给他呢？苏格拉底笑着说，我看到路很拥挤，道路堵塞，就用心观察，结果发现了一条岔路，就从岔路提前到达了终点。柏拉图从此虚心学习，终成一代大家。所以苏格拉底的名言是“知道自己的无知，就是最大的智慧”。

    其次是好学——“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，华东师大一附中62届校友陈凯先院士，在校期间，他最喜欢做的事情就是解开一个又一个有难度的思考题，因为对他来说，“那是一种莫名的快乐”。他小时候最喜欢看的书是两本综合性科普期刊：《知识就是力量》和《科学画报》，常常为了看书而废寝忘食。在广博的阅读中，好学的他，播撒下科学的种子，生长出当科学家的梦想。

    第三是钻研——“跋涉经险阻，钻研阅寒温”，事物往往有两面，一面是表象，一面是本质，而本质是需要深入挖掘的，是需要经历险阻的，所谓经历风雨方见彩虹。同学们不满足于单一解答，追求一题多解是一种钻研；不满足于单一学科，追求学科融合贯通也是一种钻研；不满足于小富即安，追求更高更难更是一种钻研；所以钻研就在你们身边，就在你们身上。

    第四是勤勉——“业精于勤,荒于嬉”，世界上有一种说法叫做“1万小时定律”，说是只要专注于做一件事情超过1万个小时，你就可以成为这个领域的佼佼者，成功的案例比比皆是：比尔盖茨创办微软之前，练习编程时间超过一万小时；巴菲特成功之前投入在股票金融上的时间超过一万小时；而我国著名数学家苏步青先生当年在东京留学时三个月做了1万道微积分题目。当年光华大学教授、近代四大历史学者之一的吕思勉先生曾经集古句而成一副楹联“夙夜强学以待问，疏通知远而不诬”，就很清楚的刻画了掌握专业，成为专业人才的历程。

    第五是坚持——坚持到底，就是胜利，这句话大家一定耳熟能详，但是真正能够做到的并不多，他需要意志、需要习惯、需要训练、需要环境，我校84届校友钱文忠，在读书的时候就对梵文研究产生了兴趣，写信给季羡林先生。后来外界传言“季羡林老先生以73岁高龄，在北大重开了停招多年的梵文巴利文专业，就是为了招收钱文忠为徒。”事实上，钱文忠也没有辜负季羡林先生的期望，在当年考入北京大学梵文巴利文班的八位同学之中，只有他一个人坚持了下来，传承了季羡林先生的学术薪火。

    同学们，作为校长，我和你们谈过很多次话，也为你们做过很多事，但是我更想说的是，希望通过学校的教育，通过你们自己的努力，你们都能在高中阶段夯实成为某个方面专业人才的基础，都能够在未来的某一天为国家、为社会做出专业的贡献。

    敬畏者是知己者，知已之力虽微但可为人类社会添一砖一瓦，学有日积月累之行；敬畏者是知他者，见先贤所长，世人所得，学有谦逊豁达之仪。希望每位附中学子“聚小为大”，在心存敬畏中做出大大学问。