【纪念68届中三年级毕业五十周年】忘不了的岁月(68届中三乙班  陈雁鸿)

2018/8/22

【纪念68届中三年级毕业五十周年】

忘不了的岁月

68届中三乙班  陈雁鸿

《心中的玫瑰》

（口哨演奏  68届中三戊班 陈振中）

人们的记忆有的是连贯的，而有的则是散乱的片段，而这些散乱的记忆一经某些介质的触发，即刻便会串联起来，形成完整的清晰的片段和场景。回忆毕业五十年经历时，便时常出现这种奇特的感觉。

 

“附中情”

1965年，13岁的我以优异的成绩考上了华东师大一附中，被分在中一乙班。我们班级有近30名学生均来自虹口区第一中心小学，小学五年制，并且已学俄语四年有余。开学典礼，听着徐正贞校长的讲话，我兴奋不已；憧憬着未来的学习生活，我信心满满。记得我们的俄语老师是华东师大派来的李振雷讲师，李老师讲课既风趣又有深度，犹如下面就坐的都是华东师大的莘莘学子。有好的老师，我的俄语功底一直很好，以至20年后的学位外语、30年后的职称（高级）外语，我考的语种都是俄语。语文课是中学最主要的课程，况且师大一附中又是以语文强而著称的（记得虹口区另一所的市重点复兴中学，则是以数学强出名的）。我们刚入学不久，语文郑明德老师在班级里挑选了七、八个学生（我也是其中之一），成立了语文学习小组。每次上语文课时，我们学习小组的同学就到图书馆自己上课，内容与老师在班级讲课同步。

郑明德老师的教学方法对我一生的经历受用匪浅

不同的是，我们是没有老师讲授的，是通过每个人预习后在自己理解的基础上，进行讨论、各抒己见，对课文进行分析，最后形成统一的意见，轮流由一人做文字综合。然后再于当天，由郑老师召集我们一起，先听我们对课文的分析汇总，再由他做指导或纠正，同时布置第二天的学习要求。这样的学习方式在六十年代绝对是屈指可数的；这种教学模式也是难能可贵的，我非常喜欢。它潜移默化地培养和锻炼了我们独立思考、自主分析的学习能力，对我一生的经历受用匪浅。

然而，附中愉快的学习生活仅仅只有一年，遗憾啊……

 

“延边情”

离开附中之前，我（前左三）和同学在教学大楼前的操场上合影留念

1969年3月1日，我告别了父母，踏上了插队落户之路。在上海公平路码头上船，经过两天的海上颠簸，到了大连。然后又换乘火车，经过一路夹道欢迎（沈阳、四平、长春、吉林），到达了下乡的地方——延边朝鲜族自治州延吉县的勇新公社涌泉大队。看着还未消融的皓皓白雪；看着满村庄参差不齐的草屋；看着那么多朝鲜族穿着打扮的男女老乡，心里有着一丝茫然和忐忑，也有着不少新鲜和好奇。老乡们看着我们这群穿着不合体绿色大棉袄的年轻人，也是满眼透着好奇和不解。就这样，我们开始了知识青年插队落户的经历。

秋收季节我在学着收黄烟

我们在春天里学着插秧、薅苗；在夏天里学着铲地、锄草；在秋天里学着收黄烟、挑烟叶，学着收割、打场；在冬天里学着积肥、刨粪，送肥到田。同时也享受着一年的劳动果实，学着和老乡们一样大口吃狗肉、大瓢喝凉水……

除了学会一年四季的劳动和生活，对我这个从繁华的大上海来到延边极其偏僻的小山村（没电灯、没自来水），不仅有反差极大的环境变化，而且还有更令人难以适应的语言问题。因为我们下乡的大队，七个生产队清一色都是朝鲜族。语言不通，必然造成感情交流上的诸多不便，更何况当时人生地不熟的知青还肩负着“接受再教育”的“使命”。队里开会、安排干活等，理所当然全部是用朝鲜语；就是平时和队里的同龄年轻人说笑玩耍，他们用的也是令人不知所云的朝鲜语，我仿佛觉得到了一个外国地方。

在这样的语言环境包围下，过着形同聋哑人一般的生活。但是，也正是这样的语言环境，极其有利于语言的学习。凭借着自己从小学开始就学习外语，在师大附中老师又教会了我们好的学习方法和培养起的学习能力。我就充分利用了这个有利条件，从最基本的日常用语和学唱朝鲜族歌曲开始。队里的老人、妇女、年轻人、小孩，无一都成了我学习朝鲜语的老师。最终倒是成就了我多学到了一门外语——朝鲜语。这对我之后的工作，有着不可小觑的帮助。在民族地区工作，学会语言是必不可少的。

5年多的农村集体户生活，使我亲身体验了黑土地农民生活的艰难困苦，也读懂了他们善良、淳朴的本性和朝鲜族的风土人情，使我在民族地区工作更有了底气。如果说我们这些上海知青是喝黄浦江水长大的，那么延边就是我们的第二故乡，我在这里成熟、成长，也由一名知识青年逐步走上了领导岗位。

在延边医学院学习期间我（中）和朝鲜族同学的“友谊常在”

1978年和1984年，我分别毕业于延边医学院医疗系和延边大学中文系。就一直在延边大学护理学院工作（延边大学是第一批的211高校）。我从团委书记到院办主任、人事处长，直至1990年被提拔为学院党委副书记兼副院长（民族地区一把手一般为本民族），主管学生工作。

我（中）和同事在护理学院校门口的合影

在工作中，我始终是热情饱满、思路清晰、井然有序，把每一项工作都逐一圆满的开展实施。同时，在民族地区工作，我深深地体会到：不仅要有工作热情和工作能力，更重要的是还要有很强的民族政策水平。护理学院师生，朝鲜族占多数，还有满族等其他少数民族，在这么一个民族大家庭中，搞好民族团结是做好工作的基础。我随时都牢记“两个离不开”：朝鲜族离不开汉族，汉族离不开朝鲜族。

我以全部的精力和才智使得护理学院的工作在吉林省名列前茅

我把自己全部的精力和才智用在工作中，使得护理学院的学生工作在延边大学乃至吉林省都是名列前茅。护理学院的毕业生在全省（乃至全国）三甲医院或者基层医院，甚至在韩国的医院都得到了很好的评价。

在学院主持2000级开学典礼

在担任行政管理的同时，我还兼任大学语文的授课。语文教学是给学生在走上工作岗位后的语言表达、理解分析等不可或缺的能力打好基础，自己体会颇深。我必须要把每堂课上得精彩，结果是每学期教学检查，学生都给了很高的评价。2002年我获得了中文教授职称。

三十余年的高校工作，我深为自己能在祖国的边陲、少数民族地区，尽责于高教事业而感到骄傲和满足。我时常在学院班子开会时感慨地说：“我可是华东师大一附中的底蕴哦！”

中国有句古话叫“叶落归根”。在延边下乡、工作38年，延边人民勤劳、善良和豁达的精神，给我留下了深刻的印象，让我始终保持一种积极的生活态度；也交下了很多朝鲜族的朋友。2007年我从延边大学护理学院退休，回到了上海。

经历过知青岁月的风雨和磨练，我也感悟了人生的真谛

毕业五十年，弹指一挥间。凡经历过知识青年那段岁月的人所经受的风雨和磨练，都将会成为一生都可受用的宝贵财富。如今，我们都已两鬓斑白，也已感悟了人生的真谛。让我们一起以平静、坦荡的心态，活得健康、活得潇洒、活得愉快吧！